ALOHA JESSIE

覺得這本書還蠻好笑的。。。。。

內容介紹：
身為老闆的最佳左右手，五六年級世代以為，
在辛苦奮鬥熬了好多年之後，
即將在舞台上發>光發熱、
晉升新富階級的接班人捨我其誰？
別傻了！

在四年級路隊長世代的英明領導下，
五六年級世代別說接班，
恐怕連好位子的邊都摸不上！
核心價值、個人競爭力，
全是四年級老闆用來拐騙你賣命的花言巧語；
恫嚇飯碗不保、不犧牲奉獻就難以生存，
也都是四年級世代要你乖乖聽話的手段；
侈言換腦袋、自認天縱英明、黨同伐異，
更是四年級戀棧高位不讓路的藉口。

社會紛亂、經濟奇蹟不再、產業競爭力下滑、欠缺國際視野……
說穿了，問題都出在四年級身上！ 

四年級世代在資訊科技革命濫觴、台灣經濟騰飛之際，
佔著最好的接班位置，之後更順勢成為產業及社會上的領導階層；
然而，在四年級世代領導各行各業的這十多年裡，
台灣的整體生活並沒有顯著提升，甚至還向下沉淪，
充分證明四年級世代缺乏將餅做大的能力，歷
史位置的正確性才是他們成為上層階級的主因。
而為了鞏固自身的既有利益，四年級世代固守保守自大的心態，
對同黨相互吹捧塑造主流，對異己攻訐指責，
還用盡各種手法，打壓和貶低對自己具有威脅性的後起世代。 

在一條蜿蜒曲折起伏的山徑上，有一輛行駛得很慢的車子，
幾乎佔滿狹窄的單向車道，後面有一輛車子緊隨其後，
它不會試圖超越前車，而是維持著與前車差不多的慢速，
亦步亦趨地前進，兩部慢車距離時近時遠，形成了一段尷尬的距離。
即使後面還有更快速的車，也因為路狹彎曲，又難以逆料對向的來車，
而難以超越前車，沒多久，就形成一條長長的車鏈。
最前頭的慢車就像「路隊長」一樣，
他們認為自己理所當然地擁有道路的先佔權，
對後頭跟著的長長車龍視若無睹，
也絲毫不願意讓出位置，讓後車有機會超越。 
路隊長的行徑，正是四年級世代的最佳寫照。